CONTINUAR EL CAMINO: PERLA 2005 - 2007

“UN GRANO DE ARENA NO ES NADA…
PERO HAY MONTANAS DE ARENA”
Atahualpa Yupanqui

Han pasado cinco años desde el primer esbozo del PERLA. El balance de esta primera fase de nuestro proyecto, da cuenta de numerosas reuniones y eventos en la región y en el interior de nuestros distritos. Un buen numero de escuelas, colegios e instituciones de enseñanza superior, lo mismo que obras educativas no formales a nuestro cargo, tomaron como referente al PERLA y lo hicieron suyo. Algunas obras nacieron como respuesta a las llamadas de este proyecto y otras iniciaron proceso de cambio al interior de sus propias estructuras y currículos.

Este primer paso nos ha dado una conciencia de unidad en la misión y en el servicio que prestamos los lasallistas en la región.

PERLA ha sido el hilo conductor que ha ayudado a construir el tejido que empieza a demostrar y a poner en evidencia lo que se puede lograr:

Son cosas chiquitas. No acaban con la pobreza, no nos sacan del subdesarrollo, no socializan los medios de producción y de cambio, no expropian las cuevas de Alí Babá. Pero quizás desencadenen la alegría de hacer y la traduzcan en actos. Y al fin y al cabo, actuar sobre la realidad y cambiarla, aunque sea un poquito, es la única manera de probar que la realidad es transformable”
Eduardo Galeano

El apoyo de los Hermanos Visitadores de cada uno de los Distritos ha sido de gran importancia en este enorme esfuerzo por recorrer el camino que nos conduce al servicio educativo de los pobres en las claves mencionadas en el proyecto: abrir los ojos de los lasallistas para descubrir los significados de las nuevas pobrezas de nuestro tiempo, con el propósito de que las mejores de nuestras propuestas apunten a superar algunas de sus causas más profundas.

Con el PERLA, Hermanos y asociados estamos construyendo el futuro rostro del Instituto en la región Latinoamericana y del Caribe e intentamos ser fieles a la intuición creativa por la que San Juan Bautista de La Salle fundó nuestro Instituto.

Una de las notas más importantes de todo esto es que se ha tratado de un proceso y un movimiento educativo participativo en el que debemos subrayar la presencia de los seglares. El valor de sus aportes marcan una distancia grande a lo vivido en el Instituto y la región hasta hace sólo unos años. De hecho PERLA nace en el contexto de la Asociación, pues es en una reunión con asociados desde donde se lanzó al continente.

Pero todos sabemos que es un proceso que no ha terminado; ahora estamos dando paso a su segunda fase: La ultima asamblea de RELAL decide continuar el camino y como avances, señala dos temas más: la defensa de la niñez y juventud y la dignificación del magisterio.

La importancia de un camino en conjunto, como lo hemos venido haciendo con PERLA, es que se evita duplicar esfuerzos y se puede mirar con más claridad e intensidad lo que viene y lo que corresponde hacer, por dónde hemos de ir.

En este sentido PERLA nos ofrece la oportunidad de un proyecto articulador de las muchas y diversas energías, subproyectos y experiencias que poseemos los lasallistas de la región. También nos ofrece la oportunidad de ser reconocidos en el continente por la defensa de la niñez y juventud y por ayudar, junto con muchos hombres y mujeres de buena voluntad en Latinoamérica y El Caribe, a la dignificación del magisterio.

PERLA es la expresión del sueño latinoamericano sobre el ministerio educativo de los y las lasallistas que, constituido en su eje central, convoca a un proceso continuo de reflexion accion que unifica y da sentido a nuestro quehacer educativo.

PERLA en ese sentido, es o debe ser, una instancia crítica que esté removiendo constantemente nuestras practicas a tenor de las necesidades de los “nuevos hijos de los pobres y los artesanos” de nuestra sociedad latinoamericana; una llamada más del Espíritu para la transformación no sólo de nuestros corazones, sino de nuestras relaciones, estructuras y dinámicas educativas.

Es el momento para continuar el camino…

LOS PROGRAMAS DEL PERLA

Los programas de perla quieren responder al compromiso de transformación permanente de la escuela lasallista en la región:

”Es claro que la experiencia vivida en su tiempo por Juan Bautista de la Salle no ofrece ninguna solución para la vida del Instituto hoy… no lo tomo como un modelo que se deba reproducir, sino más bien como testigo del Espíritu; Juan Bautista de la Salle no es para mí un oráculo sino un profeta del Espíritu, el fundador no es una coartada, y menos aún una coyunda que nos dispense de inventar, sino un compañero de viaje por los caminos del Espíritu que es necesario trazar y discernir".
Michael Sauvage, Lasalliana 41-3-c 175

El PERLA se articula desde seis proyectos; son como los pilares de la acción educativa lasallista de América Latina. Ellos expresan los caminos por donde queremos transitar para llevar la impronta de nuestras intenciones como respuesta a las necesidades de la región.

Estos proyectos son :

•Islas de Creatividad
•Obras de Educación Formal y No Formal
•Universidades y Centros de Educación Superior
•Atención a la Niñez y Juventud en situación de riesgo
•Construcción del Horizonte Pedagógico Lasallista
•Dignificación del Magisterio